La franquicia ConMasFuturo impulsa las actividades extraescolares

Noticias franquicias / 28 de junio de 2016
ConMasFuturo

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La franquicia ConMasFuturo ha elaborado un serie de actividades extraescolares basadas en la programación y la tecnología en cerca de 70 centros escolares de todo el territorio nacional, la mayoría de ellos (más de 40) ubicados en la Comunidad de Madrid.

En total, cerca de un millar de alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria han pasado por las actividades organizadas, que van desde la programación a diferentes niveles, a la robótica, pasando por la electrónica, la animación 3D, el desarrollo web, la electromecánica o el uso responsable de las redes sociales.

Una vez finalizado el curso, la enseña de formación y enseñanza ha señalado cuáles son las principales aportaciones para los niños y niñas de la formación temprana en las nuevas tecnologías y la realidad digital.

1. En primer lugar, el aprendizaje de programación permite una mejora a la hora de estructurar de una manera lógica el pensamiento: establecer objetivos, elaborar prototipos, resolver problemas, etc.

2. Este tipo de formación transmite de una manera positiva valores como la constancia o el esfuerzo.

3. Los alumnos que acuden a este tipo de actividades extraescolares experimentan una mejora en sus notas a corto y medio plazo.

4. En concreto, asignaturas como las matemáticas y el inglés se ven reforzadas de manera muy positiva.

5. Al tratarse de actividades muy prácticas, se trata de un tipo de formación que fomenta la autoestima de niños y jóvenes, dado que son capaces de ver el resultado de su trabajo.

6. Incentivan de manera favorable el trabajo en equipo para conseguir objetivos.

7. Derivado de ese trabajo en equipo, existe en los alumnos de actividades extraescolares una tendencia mayor a la defensa de sus ideas, lo cual repercute en un entrenamiento de la expresión y la comunicación, y en un fomento de la autonomía.

8. La programación, la robótica, la electrónica y las actividades DIY, etc, incrementan la creatividad de los alumnos.

9. Se trata de alumnos ya familiarizados con la tecnología, son los llamados nativos digitales, pero este tipo de formación permite que se empapen de las tendencias tecnológicas para los próximos 10 o 20 años, precisamente en el escenario en el que desarrollarán su futuro profesional.

10. Al tratarse de un tipo de formación práctica centrada en programar videojuegos y aplicaciones o construir robots y drones, existe una deriva de aprendizaje mediante la diversión que permite mejorar el entendimiento y afianzar lo estudiado.

11. Es, al mismo tiempo, una actividad de ocio muy divertida que los alumnos agradecen.

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